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托而斯泰说过，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。爱因斯坦也曾说过，兴趣是最好的老师。兴趣，是学生学习的动力之源，是学生获取知识的情感意向，是架起师生情感的桥梁，更是学生积极学习的催化剂。因此，在全面推行素质教育的今天，数学教师应根据本班学生的心理特点，有意识的创造良好的课堂气氛，使学生对数学产生浓厚的兴趣。