【摘 要】
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传统的党员教育方法具有以强调教育的系统性、层次性、信息量为主的优越性,然而,它不太注意教育的活动性,也不太注意尊重受教育者的学习心理规律。基于此,两年来,我支部从有
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传统的党员教育方法具有以强调教育的系统性、层次性、信息量为主的优越性,然而,它不太注意教育的活动性,也不太注意尊重受教育者的学习心理规律。基于此,两年来,我支部从有关教育学、心理学原理出发,就党员教育的科学性作了探索,总结出"五法"与"三注重"。一、党员教育的"五法"1、党课教育法就是围绕一个主题,由几个人主讲的党课教育方法。它需要几个主讲人既明确党课的中心主题,又明确各自的分工。因此,开课前,要求主讲人共同备课,分工协作。如,在江泽民同志发表&
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