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核心素养时代下,价值引领、思维启迪、品格塑造的核心任务能否在教育实践中真正落实,很大程度上取决于教师。教师责任与使命的有效涵养,关系到新时期教师队伍活力和基于核心素养的课程变革。强化责任与使命意识,明确专业能力转型的路径,提炼可操作的涵养策略,是达成深化课程改革的目标并落实立德树人根本任务的重要途径。