【摘 要】
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<正>近期在《中学数学教学参考》上看到裴光亚老师一篇文章《评课者的情怀》,引发了笔者对高中数学评课活动的思考与研究.评课是日常教学活动中常见的活动,尤其在公开课、观
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<正>近期在《中学数学教学参考》上看到裴光亚老师一篇文章《评课者的情怀》,引发了笔者对高中数学评课活动的思考与研究.评课是日常教学活动中常见的活动,尤其在公开课、观摩课、评优课结束后,很多专家和一线教师都会畅所欲言,即使是日常的常态课,只要有教师听课,听课教师都会进行一些评课活动,这似乎已经成为教研活动的一种不言而喻的习惯.但至今关于评课的比较系统的研究似乎颇为少见,裴亚光老师为我们开了个好头,裴老师指出:我们要以宽容、大气、大爱的情怀来对待评课,就像我们的老师,以大爱的心态上课时,他的每一句话、每一个行为都会成为善举.只有靠
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