论文部分内容阅读
伴脑白质异常信号的家族性致死性失眠症一例
【机 构】
：
510630 广州，中山大学附属第三医院神经内科,510630 广州，中山大学附属第三医院神经外科,510630 广州，中山大学附属第三医院神经内科,深圳市福田区中医院内二科,510630 广州，中山
【出 处】
：
中华神经科杂志
【发表日期】
：
2015年48期
其他文献
目的探讨术前行介入治疗的肝细胞癌(HCC)患者手术风险、围手术期转归及应对措施。方法采用回顾性病例配对研究的方法，比较术前介入治疗组与未行介入治疗的配对对照组患者的围手术期转归特点及应对措施。共纳入手术患者105例(其中82例患者采用肝区域选择性适时血流阻断的方法行复杂肿瘤的肝切除)，按1∶2配对，介入治疗组患者35例，配对对照组患者70例。结果介入治疗组患者术前γ–谷氨酰转肽酶水平为(119.5
目的探讨磁共振成像(MRI)引导下乳腺肿瘤穿刺定位及活检的临床适应证，评估其临床应用价值。方法收集30例MRI引导下穿刺定位或活检的乳腺微小病变患者的临床病理资料，分析MRI引导下穿刺定位或活检的情况及病理和随访结果。结果30例患者的微小病变全部准确穿刺成功，其中病理诊断为浸润性癌6例(20.0%)，导管内癌9例(30.0%)，良性病变15例(50.0%)。22例患者经超声和钼靶等影像学检查未能发
【摘要】随着我国基础教育改革逐渐深入，数学学科对学生的逻辑思维、空间思维、反向思维等能力考查逐漸深化，要求愈高。在小学数学教学中，数形结合思想是数学学科教学十分重要的一种思想，应用领域十分广阔。小学数学教师应该积极地将数形结合教学模式应用在小学数学课堂教学之中。本文将针对这一问题，为“数形结合”在小学数学教学中的应用提供一些有益参考。 【关键词】数形结合;小学数学;教学应用 引言： 小学阶段