【摘 要】
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初中阶段学生的学习兴趣和自主学习能力不仅体现在语数外等主科中,也同样适用于美术教学中。在教学中老师作为课堂的引导者,通过幽默地授课方式、有趣的课堂形式将丰富的教学
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初中阶段学生的学习兴趣和自主学习能力不仅体现在语数外等主科中,也同样适用于美术教学中。在教学中老师作为课堂的引导者,通过幽默地授课方式、有趣的课堂形式将丰富的教学内容传授给学生,在这一个过程中学生发现美术趣味,自主研究探索,提高美术技巧和审美能力是素质教育对美术教学课堂的要求。所以在美术教学中展开师生合作学习就显得尤为重要,是教学模式的革新和学生个性化发展的体现。本文对目前初中美术教学中师生合作学习进行研究和提出相关策略,以推动美术教学事业的有序开展。
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