【摘 要】
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<正> 在现行几何课本(余元庆等编初级中学课本平面几何学,人民教育出版社,1955年3月第一版)中,为了研究“等腰三角形的性质”,教材就首先引入轴对称的几何概念,然后利用轴对
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<正> 在现行几何课本(余元庆等编初级中学课本平面几何学,人民教育出版社,1955年3月第一版)中,为了研究“等腰三角形的性质”,教材就首先引入轴对称的几何概念,然后利用轴对称的性质,来阐明等腰三角形的性质,这不仅建立了学生关于几何图形变换的初步知识;而且对于培养学生利用叠合法来判断两个三角形全等的具体知识和发展他们思惟与想象能力来说,奠定了可靠的知识基础。为了使学生逐步积累和形成空间观念培养逻辑推理能力这一目的,中学数学教学大纲
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