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以部编本教材为纲组织教学,以阅读为抓手,促进学生的“思”“说”“写”,以学生习作作为阶段性学习成果来检验教学效果,落实学生语文核心素养的培养.
以教材为纲,以阅读为抓手,促进学生“说”“写”“思” ——以部编本七上语文教材为例浅谈教师如何落实学生语文核心素养的培养
【摘 要】
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以部编本教材为纲组织教学,以阅读为抓手,促进学生的“思”“说”“写”,以学生习作作为阶段性学习成果来检验教学效果,落实学生语文核心素养的培养.
【机 构】
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珠海市文园中学 广东珠海 519000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年29期
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