【摘 要】
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初高中物理衔接教学是非常重要的过渡过程,因为物理体系本身就较为复杂,加上知识结构跨度很大,相关概念也非常抽象,多数学生在学习物理知识的过程中总是遇到障碍,影响学习进
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初高中物理衔接教学是非常重要的过渡过程,因为物理体系本身就较为复杂,加上知识结构跨度很大,相关概念也非常抽象,多数学生在学习物理知识的过程中总是遇到障碍,影响学习进度。为了改善此种情况,教师应当将物理学科内部不同的教学模块进行有机整合。目前,核心素养已经成为重要理念,新课改中,如何突破初高中物理衔接教学是深化新课改背景的重点内容。因此,在初高中物理衔接教学中,教师也应当以培育学生的核心素养为目标,将初高中物理知识有效衔接起来,为今后的学习做好铺垫。
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