【摘 要】
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<正>一、单元教材分析"图形的运动"是"图形与几何"领域内容。以人教版教材为例,纵观小学阶段整套教材的编排,共有以下三个单元涉及"图形的运动"的相关知识。教材根据学生的年
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<正>一、单元教材分析"图形的运动"是"图形与几何"领域内容。以人教版教材为例,纵观小学阶段整套教材的编排,共有以下三个单元涉及"图形的运动"的相关知识。教材根据学生的年龄特征和经验积累编排,呈现螺旋上升式的递进。第一学段直观感知图形的变换现象;第二学段安排两次学习,通过观察、操作等借助方格图探索图形的轴对称、平移、旋转的特征。
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