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随着社会的不断发展,小学道德与法治课程对学生认知能力提出了更高的要求.我们知道,小学道德与法治课程教学对培养儿童的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义.因此,这门课程教学必须激发学生的内心体验,让他们产生深刻的内心感受,这样才能让学生感受道德与法治知识的本质.本文围绕如何在小学道德与法治教学中激发学生的内心体验进行阐述,旨在提高教学效果.