【摘 要】
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郑州示范区在成果推广应用中，形成了项目实施机制、区域推进机制、内涵提升机制、交流展示机制，有效保障了示范区建设，同时也反哺了教研方式创新。吸收优秀成果养分，借鉴优秀成果模型，创新优秀成果运用，解决课改关键问题，深化区域课程改革。以本土优秀成果道德课堂建设统领区域课程、教学与评价改革；以上海市教委教研室的优秀成果作业设计为抓手，全面推进基于学科核心素养的作业与试题设计研究；以上海教研实践范式为方式，
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郑州示范区在成果推广应用中，形成了项目实施机制、区域推进机制、内涵提升机制、交流展示机制，有效保障了示范区建设，同时也反哺了教研方式创新。吸收优秀成果养分，借鉴优秀成果模型，创新优秀成果运用，解决课改关键问题，深化区域课程改革。以本土优秀成果道德课堂建设统领区域课程、教学与评价改革；以上海市教委教研室的优秀成果作业设计为抓手，全面推进基于学科核心素养的作业与试题设计研究；以上海教研实践范式为方式，深耕单元教学设计，创新教研方式，强化教研引领。构成了创新课堂教学，推进评价改革，提升教师专业发展，强化教学研究引领的行动体系；产出了本土成果，提升了教育品质，涵养了育人生态。
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