【摘 要】
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翻转课堂是源自美国的一种新型教学模式,自传入我国后,得到部分教育工作者的推崇,但也有另一部分人对其提出了质疑。本文以翻转课堂教学模式的理论为依据,结合普通话训练课程
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翻转课堂是源自美国的一种新型教学模式,自传入我国后,得到部分教育工作者的推崇,但也有另一部分人对其提出了质疑。本文以翻转课堂教学模式的理论为依据,结合普通话训练课程的特点,论述在普通话教学中的运用翻转式教学模式的意义和优势,针对普通话课堂中运用翻转课堂教学模式的方式方法、课堂学习流程的设计、考核方案等关键问题进行分析和探讨。
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