陶行知先生在“生利主义之职业教育”一文中阐述了他的生活教育理论,提出了“生活即教育”,“社会即学校”、“教学做合一”等观点。同时,他还提出了为大众服务的普及教育思想,并
今年是伟大的人民教育家、教育思想家、民主主义战士、共产主义战士、爱国主义者陶行知先生诞辰120周年,应《重庆陶研文史》之约,写一篇结合当代实际的学陶体会,以缅怀先贤,激励
我出生在贵州平坝一个贫苦的农民家庭里,自幼丧母,青年时候失学,饱尝旧社会的苦痛。我十九岁那年(一九四三年冬),我在我的老家贵州平坝槎头村办学,处于走投无路的时候,我的表叔孙铭勋
前几天,重庆育才学校《重庆陶研文史》(以下简称“文史”)编辑部徐宗梁老师给我们寄来纪念陶行知诞辰120周年的专辑。这一期杂志,已经是总第43期啦,就是说“文史”已经办到第43期
陶行知先生生活的年代与孔子生活的年代极其相象,他们的一生都是在战乱、流离中度过,他们对民族命运的思考就有了很多的相似之处。仁爱与和谐无疑是孔子的重要教育思想,而陶行知
<正>什么是'道'?'道'是做事的本源、规律、原理、境界和原则。俗话说'各有各的道'。任何事物都有'道',经商有'生财之道',企业有
【前记】关于陶行知传略、生平大事之类的著述,自1946年陶逝世以来,已有多种版本。笔者根据本全集有关的著述和自己的理解,拟定此稿。由于多种原因,此稿详略也不均衡,疏漏之处在所
能否在货源、资金和人才等先发优势之后,寻找到持续创新的立足点,是优购网面临的最大挑战。
<正>省委组织部结合机关工作实际,以党支部为基本单位,扎实开展党支部示范创建。聚焦机关党建确定示范内容。紧紧盯住整治机关党建'灯下黑',梳理提出部机关党支部规
课外阅读是课内阅读的继续和补充。而在影响小学生课外阅读态度的因素中,家庭环境、学校环境、社会环境等因素占据了很重要的地位。文章从这三个方面分析环境对小学生阅读态