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一、现行教研形式的反思中小学教师进行教研主要依托两种形式，一是同伴互助式，如学科教研组、跨学科的专业合作团体、校际学科教学联合体、协同授课团队、教学伙伴式、师徒结对式、集体备课小组、课题研究小组等。这种形式主要体现在教师通过互动、交流与合作，互相学习，激发每一个成员参与专业合作的热情，共同分享经验，