【摘 要】
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《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署[新出版(2002)936号]文件批准,由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊,现为中文社会科学引文索引目录(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖、湖南省期刊优秀栏目奖、第五届湖湘优秀出版物奖。
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《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署[新出版(2002)936号]文件批准,由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊,现为中文社会科学引文索引目录(CSSCI)来源期刊、全国中文核心期刊、AMI综合评价(A刊)核心期刊,人大复印报刊资料重要转载来源期刊,曾荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖、湖南省期刊优秀栏目奖、第五届湖湘优秀出版物奖。
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麦放明(1912-2003),笔名绿之,祖籍广东中山。抗战时期,从江浙流亡到贵州,此后定居贵阳,长期从事文化教育工作,对贵阳的音乐、美术和话剧表演教育事业作出了重大贡献,培养了众多优秀学生。有人这样评价她:“麦先生成长于上海,求学于杭州,最后归于贵阳。其造诣,可谓翘楚,德艺双馨;其治学,可谓桃李遍布,百世流芳。”
提到屯堡和屯堡文化,很多人会自然联想到安顺的天龙屯堡和地戏。其实,在地处贵开线和修文至龙里交通线十字交叉点的羊昌镇,曾是明朝洪武年间建立的贵阳东北郊屯堡中心区域,600多年的变迁,使这一区域各族人民,创造了丰富多彩的物质文化和精神文明。自明初建堡到清康熙初年逐步废置屯兵制度的300年间。
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新公共管理运动、高等教育大众化以及知识经济的发展,凸显了博士生就业多元化中的能力缺陷,以可迁移能力培养应对相关社会问责成为博士生“供给侧”改革的国际趋势。但可迁移能力培养源于需求的现实指向性与博士生教育对知识创新的理想化追求之间的矛盾,既赋予了其“修补”博士生认知能力、跨学科能力、就业能力和社交能力的价值使命,又使其陷入了逻辑悖论、预设质疑、效果存疑与功能异化的“能力陷阱”。剖析可迁移能力培养的内涵与争议,发现其蕴含着从“硬技能”到“软技能”、从“结构化”到“网络式”、从\"学