【摘 要】
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“双减”背景下，传统教育观念已无法适应现代社会发展需求，语文课堂的提质增效已成为新课程改革的必然。小学语文作为基础教育的重要学科，必然要紧跟时代潮流，实现自身教育理念与教学方法的优化创新，以积极顺应素质教育发展的需要。以学生兴趣培养为出发点，立足于对小学语文教学实践的考量，通过在教学实践的尝试中不断总结经验，洞悉小学语文教学中存在的突出问题，在此基础上优化教学策略，激发学习兴趣，注重培养学生语文思
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“双减”背景下，传统教育观念已无法适应现代社会发展需求，语文课堂的提质增效已成为新课程改革的必然。小学语文作为基础教育的重要学科，必然要紧跟时代潮流，实现自身教育理念与教学方法的优化创新，以积极顺应素质教育发展的需要。以学生兴趣培养为出发点，立足于对小学语文教学实践的考量，通过在教学实践的尝试中不断总结经验，洞悉小学语文教学中存在的突出问题，在此基础上优化教学策略，激发学习兴趣，注重培养学生语文思维能力，提高语文学习能力，达到提质增效的最佳效果。
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