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当前，我国公共卫生教育存在经费投入较低、临床知识学习不够深入、管理类／人文社科类知识明显不足、教学中理论脱离实践、缺乏实践技能训练、授课教师缺乏实践经验等主要问题。要解决上述问题，需要明确未来公共卫生人才培养的目标；调整课程的内容和结构，加大临床课程教学所占比例，适当增设人文社科类课程；加强公共卫生教育中实践能力的培养；逐步建立公共卫生医师规范化培训制度。