【摘 要】
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重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生
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重视挖掘和保护文化遗产,做好民族文化整理工作,是党的十七大精神中推动社会主义文化大发展大繁荣的一项重大的战略方针。建设有中国特色的学校体育是决定学校体育办学长久生命力的关键所在,也是中国向世界展示我国学校体育独具魅力的重要形式。提倡民俗体育走进学校,民俗体育与学校体育协调发展,促使两者相互促进以实现共同发展,为促进中国民族传统文化的大繁荣、大发展和中国特色学校体育的形成贡献力量。
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全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每名学生得到全面而健康的发展. 可随着九年义务教育的普及，初中免试入学制的实行，初中学生“两极”分化现象越来越严重. 特别是在数学教学中出现了很多学困生，严重影响数学教学质量. 所以在教学中要做到既面向全体学生，又要根据班级中学困生的自身特点，分析他们成绩差的原因，找出解决问题的办法，有的放矢地进行教学，提高学困生的数学成绩. 事实证明，面向全体学生
【摘要】 数学在社会中的进步作用越来越明显了，如何遵循教学规律和学生的认识发展规律，有效地进行课堂教学，笔者认为应正确处理好以下几个关系. 【关键词】 五大关系；学生；课本；课内；补差；练习 数学新课标明确提出教育的本质是使学生全面发展. 这里的全面发展既指同一名学生的全面发展，也指不同层次的学生的全面发展. 要使学生获得这样的全面发展，在数学教学中必须正确处理好以下几个关系. 一、教师、教
<正> 最近对美国公立教育状况进行研究的许多报告表明,愿意从教的大学毕业生人数不足,而且质量有限。大学入学考试委员会对考生的成绩进行比较,发现报考教育专业的学生的入学
许多家长和老师都有这样的感觉，在每次的数学考试过后，对一些平时成绩不错的同学试卷很不满意，“不该做错的题总是要出错，怎么这么马虎呢？老师已经多次提醒了做题一定要细心，可是每次考试后学生总是不细心”，每次考试过后办公室里免不了传出来这样的叹息，于是家长和老师都将这种结果归结为学生马虎，其实真是这样吗？这是一个很值得思考的问题，我认为主要还是学生计算能力太差，需要加强，如果仅归咎为马虎确实是大错特错了
【正】 日本临时教育审议会于1987年4月公布的第三次咨询报告就高中教育的问题指出:“必须存注视到社会、经济、雇佣、升学等动向的情况下,包括高中、专修学校等后期中等教育
每一门学科都有自己特有的语言，用来表达其内容.数学语言作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，它精巧、简明、方便，是数学思维的最佳载体，它不仅为数学本身，也为其他学科的数学应用提供了简洁的表达方式. 在数学的教学活动中，数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具，由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此它也是数学教学中的难点.在教学中如何培养学生使用数学语言表达数学事实的能力，是
电子商务的迅猛发展,使企业传统的交易模式、财富分配制度及内部管理制度面临前所未有的挑战。企业制度作为约束企业内部经营活动或者企业经济交易活动的规则,已出现明显的制
<正> 苏联职业技术教育为适应全国经济改革的形势和科技发展的需要,正进行全面的教育改革。一、管理体制的改革 1988年完成了全国教育领导机构的合并工作,把教育部、高等和中
在数学学习中，有时学生们会为解决一个问题而手足无措，会为一个方程的解法、一个角的取值或者一个变量的大小而困惑.这些问题表面上可能被认为是计算能力的欠缺，但实质是一种数学思维的缺失，是一种解题思维的不完善. 在数学思维的培养和形成的过程中，辩证法思想的运用是关键所在，辩证法所运用的思维模式对建立数学思维和数学答题模式具有导向作用.甚至可以说，是否有辩证思维的意识决定着数学学习的成败.浅析如下：
【摘要】 随着时代的变迁和人们生活观念的变化等因素的影响，初中学生思维能力急需提高，数学教师在教育的过程中所负有的责任和教育目标同样发生变化，如何应对这些变化和怎样提高初中数学教学中全面发展学生思维能力研究是本文重点讨论的问题. 【关键词】 思维能力研究；初中数学；现状 一、我国思维能力研究的发展状况 人类社会的各种活动都与我们的思维有着密切的关系，所以全面发展思维不仅对于我们现在的发展有密