【摘 要】
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一、听力教学中的思维训练rn纵观当前小学英语教学中的听力训练,事实性问答比较普遍,学生在听的过程中几乎不用动脑就可以轻易找到答案,长此以往会直接影响到学生的听力理解
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一、听力教学中的思维训练rn纵观当前小学英语教学中的听力训练,事实性问答比较普遍,学生在听的过程中几乎不用动脑就可以轻易找到答案,长此以往会直接影响到学生的听力理解能力.因此,笔者认为,要在听力练习中注重对学生的思维训练,提高学生听的质量.rn1.用“反义题”训练学生逆向思维rn根据所听对话和问题选择正确答案是当前小学英语听力测试中常用的题型之一,笔者在教学中设计了如下题目:
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