【摘 要】
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在专业认证和新农科建设的背景下，教学模式将向以产出为导向、以学生为中心和持续改进的方向转变，这就要求建立与之相适应的教学成果评价体系。本文分析了东北农业大学动物科学专业以考试为主的评价体系存在的弊端，建立了以道德品质、通识知识、专业知识、实践能力和创新能力为五维度的新型教学成果评价体系，将教学成果放到学生的不同学习阶段，对其不同维度的达成度进行评价。
【基金项目】
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黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目：反刍动物营养学试验； 黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题：专业认证背景下动物科学专业教学团队建设的创新和实践（GJB1421212）； 中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会2021年研究生教育管理课题：基于成果导向的畜牧学研究生课程体系的创新和实践（2021-NL
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在专业认证和新农科建设的背景下，教学模式将向以产出为导向、以学生为中心和持续改进的方向转变，这就要求建立与之相适应的教学成果评价体系。本文分析了东北农业大学动物科学专业以考试为主的评价体系存在的弊端，建立了以道德品质、通识知识、专业知识、实践能力和创新能力为五维度的新型教学成果评价体系，将教学成果放到学生的不同学习阶段，对其不同维度的达成度进行评价。
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