浅谈如何提高小学数学有效教学质量

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:advancewang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门应用性很强的学科,在我们的生活中,数学的应用已经渗透到社会的方方面面。但是,在实际教学的过程中,我们却经常发现学生怕学、怯学、逃避学习数学的现象。尤其是处于六年级阶段数学教学是非常重要的,学生学习得如何、掌握得如何,都将直接关系到他们升入中学以后的学习。因此,老师必须要重视数学教学这门课程,采用科学的教学方法,调动学生学习数学的积极性,提高学习成绩,扭转学生不爱学数学的这种局面,让学生真正的爱上数学。那么,应该怎样让学生学好数学课呢?下面笔者结合多年的教学实践,谈以下几点体会。关键词:小学数学;
其他文献
在教学中对高中化学实验教学中,我们要不断改变传统教学观念,不断学习先进教学理念和手段,采取多种对策,促使学生积极主动地学习,能使学生更好的理解化学、进行科学探究、全面提高
<正>ABB最新的协作解决方案SafeMove2是先进的、经安全认证的监控软件解决方案,使工作人员可以在不影响生产效率的前提下,在负载范围为6~800 kg的ABB机器人周围安全作业。在
期刊
目的分析博利康尼与普米克令舒联合治疗小儿毛细支气管炎的临床效果。方法选取80例小儿毛细支气管炎患者,依据治疗方法的不同将其列入观察组(40例)与对照组(40例),对照组使用地塞
目的探讨胆囊大部切除术在急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除中的治疗体会。方法 2014年1月—2016年1月我科收治100例急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除术患者,其中93例行胆囊全切除术,7
本文在研究关联规则挖掘技术的基础上,以我校计算机专业专业课程成绩为关系数据库,将关联规则中的Apfiofi算法运用到学生成绩分析中,挖掘课程问的相关性,为学生选课和学校合理的
小学生正处在以形象思维向以抽象思维为主的认知过渡期,课堂教学中离不开数学学具的操作和使用。巧妙地使用学具,能够有效地将抽象的数学思维以具体而直观的形式展现出来,加深对
著名数学大师弗赖登塔尔曾说过“反思是数学思维活动的核心和动力”,现在的《数学课程标准》业要求:通过学习数学,让学生在学习的过程中逐步形成反思意识,培养学生独立思考和大胆
目的探讨针对性护理对胃癌化疗患者焦虑的影响。方法选取我院2015年4月—2016年5月收治的胃癌患者72例,且均在我院进行化疗。对患者进行针对性护理干预,对比分析护理前后患者
由于缺乏相关的信息,组件的使用者很难检查待使用的组件是否能很好的符合他们的目标,这大大的降低了组件的复用效率。此文介绍了一个软件组件的测试方法,该方法包含两个工作流,从组件开发方和组件复用方两个方面的完整的组件测试指导过程指导组件的测试;该文还介绍了一个支持工具,分别在组件开发方和组件使用方给予支持。
高中在人生的学习和生活中有重要的衔接作用,然而当前的高中教育方式始终是“填鸭式”的教学方式,也就是单纯的教师讲课和学生听课的传统教学方法,学生在巨大的竞争压力下被动学