【摘 要】
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1998年创新意识和创新能力,自党的15大以来,已日益成为人们特别是科教界使用频率很高的词汇之一,培养和发展学生的创新意识和创新能力,已是当今教育和教学所要研究解决的重大
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1998年创新意识和创新能力,自党的15大以来,已日益成为人们特别是科教界使用频率很高的词汇之一,培养和发展学生的创新意识和创新能力,已是当今教育和教学所要研究解决的重大课题。这就向数学教育提出了一个问题:是否应该提倡和鼓励创新?甚至更进一步,是否应该把培养学生的创新意识和能力作为数学教育和教学的一个主要目标?
In 1998, since the 15th CPC National Congress, the awareness of innovation and ability to innovate have increasingly become one of the most frequently used vocabulary of people, especially science and education circles. It is now necessary for education and teaching to cultivate and develop students’ innovative awareness and innovative ability Study and solve major issues. This poses a question to mathematics education: Should we promote and encourage innovation? Even further, should we cultivate students’ innovative awareness and ability as one of the main goals of mathematics education and teaching?
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