根据pRSETA载体序列,设计一对引物,采用PCR技术从重组质粒pRSETA-4CCK33上扩增到鸡缩胆囊素33（cholecystokinin-33,CCK33）四串体基因片段（缩写为4CCK33）。再将4CCK33克隆到原核表
基于超音速流动无约束化过程的分析，建立了洞壁自适应迭代调整方案以及最小干扰壁对比实验方案．进行了洞壁自适应技术的实验研究，首次在二维柔壁自适应凤洞中达到了国外三维自适
体育课程改革是教育改革重要的环节,不断优化和完善体育教学是时代的必然要求,为落实立德树人的根本要求,强化体育课程健身育人的功能,培养学生体育学科核心素养,教育部于2017年底颁布《课程标准(2017年版)》,新一轮体育课程改革拉开帷幕。湖北省2018年秋季学期开始实行,新课标实施已经过去一年多时间。本文通过调查研究武汉市汉阳区普通高中《课程标准(2017年版)》实施的现状,分析其存在的问题,提出优
基于PASCO科学平台的电磁测量系统具有高灵敏度高稳定度的特点,利用磁感应强度传感器来测量通电螺线管不同位置的磁感应强度,亦能测量磁感应强度随电流的变化过程.
以细菌纤维素为原料,合成2-羟基-3-磺酸基丙基细菌纤维素醚,采用红外光谱仪对产物结构进行了分析,用正交设计法研究了2-羟基-3-磺酸基丙基细菌纤维素醚合成的最佳工艺条件。
目的：观察阿托伐他汀联合环磷腺苷治疗冠心病慢性心力衰竭疗效。方法：选择某院治疗的冠心病慢性心力衰竭90例采取随机数字表法均分为2组,观察组患者采用阿托伐他汀联合环磷腺苷
摘要：教育的目的在于培养学生各方面的能力，同时在培养学生各项能力的基础上完成知识的传授，因此要想达到一定的效果和效率，应该深入探究学生的学习心理，利用并发挥学生性格特点和年龄阶段的优势，通过在教学中运用心理学方法，将心理学研究成果融入课堂，以此达到更好的教学效果，让每一个学生都能在心理健康的同时学会主动积极学习，调动学生的学习积极性，形成其独特有效的学习方法。本文主要探究建构主义理论在初中英语教学
目的:观察阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷治疗冠心病心绞痛的疗效。方法:选取2013年2月-2015年2月期间收治的50例冠心病心绞痛患者作为观察对象,随机分为2组,每组25例。对照组采
故障现象一辆2016款宝马320Li,搭载B48型发动机,行驶里程约60 000km。车主反映:该车发动机故障灯偶尔会报警,但其余均正常。故障诊断与排除接车后首先确认故障现象,当时发动
目的观察乌司他丁（UTI）对妇科腹腔镜手术患者肝肾功能的影响。方法选择2009年1月~2010年5月在我院进行妇科腹腔镜手术患者60例,随机分成乌司他丁组和对照组,每组30例。A组（乌司