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数学理解有三个层次,即工具性理解、关系性理解和创新性理解。在数学教学中,通过可视化教学手段、策略,如直观展示、关联展示和图式展示等,能促进学生的数学理解,让学生数学学习真正发生。
借用“可视化”策略,促进学生数学理解
【摘 要】
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数学理解有三个层次,即工具性理解、关系性理解和创新性理解。在数学教学中,通过可视化教学手段、策略,如直观展示、关联展示和图式展示等,能促进学生的数学理解,让学生数学
【机 构】
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江苏省海安南屏小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年16期
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