【摘 要】
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师资队伍建设问题,近年来已经日益为高师院校师资管理部门所重视,各院校相继采取了许多行之有效的措施,加强师资队伍建设,加强教师的进修和培养工作,收到了良好的效果。但是,
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师资队伍建设问题,近年来已经日益为高师院校师资管理部门所重视,各院校相继采取了许多行之有效的措施,加强师资队伍建设,加强教师的进修和培养工作,收到了良好的效果。但是,在加强师资队伍建设,尤其是加强师资培训工作方面,往往存在着整支队伍系统考虑不够,分层次落实目标欠明确的问题,笔者试想结合师资工作的实践,就高师院校师资培训工作的系统考虑、分层次培养问题谈点初浅的体会。整个师资队伍的构成是有各方面的层次的,从职称构成方面说,有见习助教、助教、讲师、副教授、教授,从年龄构成方面说,有30岁以下的年轻教师、30岁以
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