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通过实验设计、实验操作、资料分析、分析生活实例等教学活动,在具体情境中培养学生解决实际问题的能力和实验探究能力,在理解概念的基础上达成生命观念,发展学生的科学思维、科学探究及生命观念等生物学学科核心素养。
在具体情境中发展学生的学科核心素养——以“降低化学反应活化能”为例
【摘 要】
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通过实验设计、实验操作、资料分析、分析生活实例等教学活动,在具体情境中培养学生解决实际问题的能力和实验探究能力,在理解概念的基础上达成生命观念,发展学生的科学思维、科学探究及生命观念等生物学学科核心素养。
【机 构】
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河南省上蔡第一高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年14期
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