【摘 要】
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科学有效的教学方法是学生健康快乐学习的重要基础,可以有效激发学生的学习兴趣,在帮助学生高效学习的同时,教师也能提升专业水平。初中阶段的生物课内容是学生在小学阶段尚未接触的新知识领域,若采用合理的教学方式,学生一定会收到良好的学习效果。基于此,本文以情境教学为例,试分析情境教学在初中生物教学中的应用及其前景,望以此文为初中生物教学活动的有效开展提供些许参考建议。
【机 构】
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云南师范大学生命科学学院云南省高校西南山地生态系统动植物生态适应进化及保护重点实验室
【基金项目】
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云南师范大学研究生核心课程建设项目：高级生态学（项目编号：YH2018-B10）的研究成果；
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科学有效的教学方法是学生健康快乐学习的重要基础,可以有效激发学生的学习兴趣,在帮助学生高效学习的同时,教师也能提升专业水平。初中阶段的生物课内容是学生在小学阶段尚未接触的新知识领域,若采用合理的教学方式,学生一定会收到良好的学习效果。基于此,本文以情境教学为例,试分析情境教学在初中生物教学中的应用及其前景,望以此文为初中生物教学活动的有效开展提供些许参考建议。
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