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摘要：
目的：研究并分析人性化护理在2型糖尿病患者的护理效果。方法：选择我院于2012年3月到2014年1月收治的60例2型糖尿病患者为研究对象，随机分为常规组和治疗组，两组患者都进行常规护理，治疗组在常规护理的基础上增加人性化护理，并对两组患者进行满意度评定。结果：常规组满意17例，一般8例，差5例，护理满意度为56.7%（17/30），治疗组满意28例，一般2例，差0例，护理满意度为93.3%（28/30）。结论：对2型糖尿病患者增加人性化护理，能够提升糖尿病患者的满意度，推进护理工作更好地开展，值得在临床中进行推广应用。
关键词：人性化护理；2型糖尿病；患者；护理效果
【中图分类号】
R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763（2014）08-0242-01
糖尿病的发病率呈现逐年递增的趋势，业已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题 [1]。2型糖尿病，通常发病在36～42岁之间，高占糖尿病患者的百分之九十以上。患者因胰岛素分泌问题，会引起生理性的代谢紊乱，导致多器官的损害，尤其对肾的损伤较大，严重时会引起肾功能不全、肾功能衰竭等毛病，因此可以通过服用药物或者注射胰岛素来治疗。近年来，我院将人性化护理应用于收治的2型糖尿病患者中取得了不错的成绩，现做如下汇报。
1 资料与方法
1.1 一般资料：
选择我院于2012年3月到2014年1月收治的60例2型糖尿病患者为研究对象，其中，男性38例，女性22例，年龄为36-39岁，平均年龄为37.5岁，现将60例患者按照随机分组的方式分为常规组和治疗组，每组30例，两组患者从年龄、性别、病史等方面来说比较无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理措施
1.2.1 常规组护理措施：
针对常规组患者，采取常规护理措施。
1.2.2 治疗组护理措施：
针对观察组患者，在常规护理的基础上进行人性化护理，具体措施如下：
（1）心理疏导：
护理人员的护理工作不应该仅仅局限在对患者疾病的护理上，更要重视患者的情感需求，护理人员要加强与患者的沟通，注意患者的心理变化，了解患者负性心理的来源，针对患者的年龄、性别、生活环境、文化程度予以针对性的心理疏导，及时缓解他们的不良情绪，积极与家属联系，让家属为患者提供必备的心理支持，让患者体会到家庭与社会的关爱，鼓励患者积极、主动的接受治疗。
（2）治疗护理：
对某些需要进行胰岛素注射的2型糖尿病患者，在进行静脉滴注之前，护理人员应先宽慰患者，使其放松紧张的心情，并且在注射时动作轻柔，可以先用双手温暖患者的手，为患者传递一种“好起来”的信念，帮助其消除紧张情绪，，在低气温的情况下，还可以为患者准备热水袋，增加患者的舒适感。护理人员需要时刻微笑，自信满满地为患者注射，给患者传递一种积极正面的心理暗示，时刻关注患者血糖与肾功能情况，并向患者仔细介绍血管保护的方法和注意事项[2]。
（3）基础护理：
可以采用定点、定人教育的方式，由责任护士负责患者的床边健康教育和示范工作，护士每天使用10到15min的时间与患者进行沟通，介绍糖尿病的相关知识，包括饮食治疗、药物治疗、运动治疗的知识，为患者宣传均衡饮食的意义，并为患者发放有关资料，指导患者进行尿糖、血糖的科学检测，并示范胰岛素的注射方式，提高患者的综合知识水平。
（4）院外指导：
根据患者实际情况，对其进行针对性指导，对于初患糖尿病患者，关注其运动情况、饮食情况以及血糖的监测；对于长期患者，在患者出院后由护士定期进行电话回访，首次回访时间为患者出院后5到14d之内，此后每3个月进行1次回访，回访内容包括患者饮食、血糖、运动、尿糖情况，并发症发生情况等，在回访时要指导患者谨遵医嘱，如果出现任何不适要及时同医护人员联系；药物使用情况；对于病情较重、年龄较大、行动不便的患者，定期进行家庭随访指导，为患者及其家属发放糖尿病知识宣传手册，深入患者家中，为患者解决问题，提升患者于家属对疾病的认知程度[4]。
1.3 统计学方法：
本文中的所有实验数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析，组间比较经t检验，期间比较以x2检验并以p<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
经过针对性的治疗与护理之后，两组患者均痊愈出院，常规组满意17例，一般8例，差5例，护理满意度为56.7%（17/30），治疗组满意28例，一般2例，差0例，护理满意度为93.3%（28/30）上述数据组间比较差异显著（p<0.05），差异有统计学意义。具体情况详见表1。
3 讨论
患者在住院期间，在医护人员的指导下，能够得到良好的康复，但是在出院后，其心理状态也容易出现大的变化，很多患者不了解自身的疾病，不注意饮食和运动，这些均会导致血糖控制不好的结果，此外，一些患者也由于对疾病不了解，常常出现两种极端，一种满不在乎，不注意控制饮食与运动，一种小心翼翼，提心吊胆，不敢进行任何工作，这均会招致不良的后果，因此，人性化护理的范围应该从院内延伸至院外。根据本组的调查结果显示，对2型糖尿病患者增加人性化护理，能够提升糖尿病患者的满意度，推进护理工作更好地开展，值得在临床中进行推广应用。
参考文献
[1]万巧琴，尚少梅，来小彬，李玉玲，李治竞.同伴教育在社区2型糖尿病患者中应用效果的研究[J].护士进修杂志，2009，03（10）：113-114.
[2]李媛媛，庞艳梅.人性化服务在糖尿病护理中的应用[J].中国实用护理杂志，2009，25（24）：29-30.
[3]吕祥梅，吕梅馨，沈俊.二级医院糖尿病护理与教育现状及需求分析[J].实用临床医药杂志，2010，14（24）：169-170.
目的：研究并分析人性化护理在2型糖尿病患者的护理效果。方法：选择我院于2012年3月到2014年1月收治的60例2型糖尿病患者为研究对象，随机分为常规组和治疗组，两组患者都进行常规护理，治疗组在常规护理的基础上增加人性化护理，并对两组患者进行满意度评定。结果：常规组满意17例，一般8例，差5例，护理满意度为56.7%（17/30），治疗组满意28例，一般2例，差0例，护理满意度为93.3%（28/30）。结论：对2型糖尿病患者增加人性化护理，能够提升糖尿病患者的满意度，推进护理工作更好地开展，值得在临床中进行推广应用。
关键词：人性化护理；2型糖尿病；患者；护理效果
【中图分类号】
R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-3763（2014）08-0242-01
糖尿病的发病率呈现逐年递增的趋势，业已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题 [1]。2型糖尿病，通常发病在36～42岁之间，高占糖尿病患者的百分之九十以上。患者因胰岛素分泌问题，会引起生理性的代谢紊乱，导致多器官的损害，尤其对肾的损伤较大，严重时会引起肾功能不全、肾功能衰竭等毛病，因此可以通过服用药物或者注射胰岛素来治疗。近年来，我院将人性化护理应用于收治的2型糖尿病患者中取得了不错的成绩，现做如下汇报。
1 资料与方法
1.1 一般资料：
选择我院于2012年3月到2014年1月收治的60例2型糖尿病患者为研究对象，其中，男性38例，女性22例，年龄为36-39岁，平均年龄为37.5岁，现将60例患者按照随机分组的方式分为常规组和治疗组，每组30例，两组患者从年龄、性别、病史等方面来说比较无显著差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 护理措施
1.2.1 常规组护理措施：
针对常规组患者，采取常规护理措施。
1.2.2 治疗组护理措施：
针对观察组患者，在常规护理的基础上进行人性化护理，具体措施如下：
（1）心理疏导：
护理人员的护理工作不应该仅仅局限在对患者疾病的护理上，更要重视患者的情感需求，护理人员要加强与患者的沟通，注意患者的心理变化，了解患者负性心理的来源，针对患者的年龄、性别、生活环境、文化程度予以针对性的心理疏导，及时缓解他们的不良情绪，积极与家属联系，让家属为患者提供必备的心理支持，让患者体会到家庭与社会的关爱，鼓励患者积极、主动的接受治疗。
（2）治疗护理：
对某些需要进行胰岛素注射的2型糖尿病患者，在进行静脉滴注之前，护理人员应先宽慰患者，使其放松紧张的心情，并且在注射时动作轻柔，可以先用双手温暖患者的手，为患者传递一种“好起来”的信念，帮助其消除紧张情绪，，在低气温的情况下，还可以为患者准备热水袋，增加患者的舒适感。护理人员需要时刻微笑，自信满满地为患者注射，给患者传递一种积极正面的心理暗示，时刻关注患者血糖与肾功能情况，并向患者仔细介绍血管保护的方法和注意事项[2]。
（3）基础护理：
可以采用定点、定人教育的方式，由责任护士负责患者的床边健康教育和示范工作，护士每天使用10到15min的时间与患者进行沟通，介绍糖尿病的相关知识，包括饮食治疗、药物治疗、运动治疗的知识，为患者宣传均衡饮食的意义，并为患者发放有关资料，指导患者进行尿糖、血糖的科学检测，并示范胰岛素的注射方式，提高患者的综合知识水平。
（4）院外指导：
根据患者实际情况，对其进行针对性指导，对于初患糖尿病患者，关注其运动情况、饮食情况以及血糖的监测；对于长期患者，在患者出院后由护士定期进行电话回访，首次回访时间为患者出院后5到14d之内，此后每3个月进行1次回访，回访内容包括患者饮食、血糖、运动、尿糖情况，并发症发生情况等，在回访时要指导患者谨遵医嘱，如果出现任何不适要及时同医护人员联系；药物使用情况；对于病情较重、年龄较大、行动不便的患者，定期进行家庭随访指导，为患者及其家属发放糖尿病知识宣传手册，深入患者家中，为患者解决问题，提升患者于家属对疾病的认知程度[4]。
1.3 统计学方法：
本文中的所有实验数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析，组间比较经t检验，期间比较以x2检验并以p<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
经过针对性的治疗与护理之后，两组患者均痊愈出院，常规组满意17例，一般8例，差5例，护理满意度为56.7%（17/30），治疗组满意28例，一般2例，差0例，护理满意度为93.3%（28/30）上述数据组间比较差异显著（p<0.05），差异有统计学意义。具体情况详见表1。
3 讨论
患者在住院期间，在医护人员的指导下，能够得到良好的康复，但是在出院后，其心理状态也容易出现大的变化，很多患者不了解自身的疾病，不注意饮食和运动，这些均会导致血糖控制不好的结果，此外，一些患者也由于对疾病不了解，常常出现两种极端，一种满不在乎，不注意控制饮食与运动，一种小心翼翼，提心吊胆，不敢进行任何工作，这均会招致不良的后果，因此，人性化护理的范围应该从院内延伸至院外。根据本组的调查结果显示，对2型糖尿病患者增加人性化护理，能够提升糖尿病患者的满意度，推进护理工作更好地开展，值得在临床中进行推广应用。
参考文献
[1]万巧琴，尚少梅，来小彬，李玉玲，李治竞.同伴教育在社区2型糖尿病患者中应用效果的研究[J].护士进修杂志，2009，03（10）：113-114.
[2]李媛媛，庞艳梅.人性化服务在糖尿病护理中的应用[J].中国实用护理杂志，2009，25（24）：29-30.
[3]吕祥梅，吕梅馨，沈俊.二级医院糖尿病护理与教育现状及需求分析[J].实用临床医药杂志，2010，14（24）：169-170.