【摘 要】
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新课程改革对小学数学教学提出了新的要求,学生数学应用能力的培养、数学思维习惯的形成以及自我学习、自我发展能力的提高都被纳入到了小学数学教学的目标中。在基础教育朝
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新课程改革对小学数学教学提出了新的要求,学生数学应用能力的培养、数学思维习惯的形成以及自我学习、自我发展能力的提高都被纳入到了小学数学教学的目标中。在基础教育朝着素质化发展的时代背景下,小学数学教学方法和模式的创新,就成为了当前小学数学教学研究与探索的重要课题。随着信息化程度的不断提高,学习者自主学习的能力变得更加重要了,在小学数学教学中,引入自主学习的模式,逐渐培养和开发学生自主学习和协作学习的能力,将会对学生今后的学习和发展起到积极的作用。小学生还处于知识积累的初级阶段,自我学习能力相对较弱,但这并不
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