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题目
那时的快乐
要求：1.选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发最真挚的情感；2.认真书写，力求工整、美观；3.文章不得出现真实的校名、姓名：4.不少于600字。
题解
这是一篇全命题作文。考生在审题时要关注两个核心词：“那时”和“快乐”。
首先分析“那时”，这表明文章叙述的内容是往事，经过时间的沉淀。其次分析“快乐”，在学生生活中，可以称之为“快乐”的事应该很多，到底该如何取舍，这直接决定了立意的高下，要慎重选择。
写作能力是学生语文素养的综合体现，反映了学生的思维能力和表达能力。一个好的作文题可以指向语文核心素养中关于语言、思维、审美、文化等多个维度。对于这一作文题，应引导学生联系自己的生活经历，在自我审视和体察中进行构思，进而精心组织材料，书写对生活的感受、表达对生活的认知、表现语言素养。这个题目本身已经带有一定的情感倾向，应鼓励学生有感情地写作，去发现生活中平凡事件背后隐藏的意义，抒发真情实感。
学生例文
那时的快乐吉林省实验中学九年级 高金硕指导教师 秦翼
张大爷住在我家对面。
张大爷搬来时我正上小学，成绩平平，我总爱穿一件亮晶晶的外套。张大爷总穿一件白色的老头儿衫，他常趿着两只拖鞋，坐在门口的台阶上乘凉。
我已记不清我是如何与张大爷熟络起来的。
那时，我一写完作业，便丢下笔急忙奔向坐在台阶旁的张大爷，仿佛慢些的话他就会被别人抢走。那时流行玩陀螺，一个不大的方形“战斗盘”和两个小小的陀螺承载了我儿时大部分的快乐。张大爷虽说年纪大了，但童心未泯，是玩陀螺的好手。他一拉抽条，总能将这个网滚滚的小东西弄得“呼呼”作响。于是，每晚我便与张大爷蹲在单元门外，围着小小的战斗盘，聚精会神地盯着两个互相追逐、撞击的陀螺。游戏并不像动画片中描绘的那样能碰撞出火花，打得出霹雳脆响，使得出各种绝招儿，但盯着陀螺，望着张大爷，我的心里远比看电视要兴奋、激动得多。是张大爷，让我的童年充满快乐。
我与张大爷常常玩到天黑。皎洁的月光照到我发光的外套上，反射的零星光点映在张大爷的老头儿衫上，映在他的脸上。那时，张大爷与我笑得都很灿烂。
时光匆匆，我上初中后，学习渐渐繁忙起来，时间埋没了自己，紧张的日子稍纵即逝。那曾闪闪发光的外套、“呼呼”作响的陀螺与我的童年一起，被锁进岁月的盒子，落满了灰尘。张大爷与我的交集越来越少。
前几天，我又遇到了张大爷，我告诉他，我的成绩提高了很多。张大爷说：“小子，很久没和你斗陀螺了！”
听到这句话，我哽咽了，那旧时的快乐倏地从心底翻涌而出，又渐渐跌落心底。
教师点评
小作者选取了最难忘的几幅画面重点描写，儿时的游戏、带着笑意的眼神和灿烂的笑脸把我们拉进了他的回忆。从文中，我们感受到一个孩子童年的快乐，感受到宽厚长者的童真，看到了一对快乐相处的老少，这一切让人内心充满温暖。
（秦翼）
那时的快乐吉林省实验中学九年级 王乾旭指导教师 秦翼
每年暑假，母亲都会带我到外婆家暂住些日子。于是，外婆家便成了我除家以外最熟悉的地方。外婆家是典型的四合院，砖瓦下的排排平房和房后广阔的田野是我儿时最快乐的天堂。
我常与表兄妹们在高大的衣柜中玩躲猫猫，在房屋后翠绿的植被中寻找小野莓，在暖烘烘的热炕头上比倒立。相较于寒冷的冬天，燥热的夏日时光在我印象中更加深刻。每當太阳升起，公鸡一展嘹亮的歌喉，我们一群小孩子便会在清晨的各种“叨扰”中从炕上爬起来。那时，连大家聚在一起写作业的时光都十分惬意。
写完作业后，我们就到村子里东奔西跑，一会儿去东头某某家摘几个李子，一会儿又结伴去西头某某家的稻田中捉蜻蜓。傍晚，我们会不约而同地在村口等待冰淇淋的到来。此时的阳光没有正午那么毒辣，但我们都焦急地等着，额头上的汗水不停地往脖子里流。当看到卖冰淇淋的人开着车向我们驶来时，我们欢呼起来，一窝蜂拥上去。那时的冰淇淋与现在的略有不同，打冰淇淋的高大机器发…“轰隆隆”的声响，打出来的奶油冰淇淋甜甜的，虽然样式没有现在的花哨，但味道令人难忘。
我们坐在村头的石阶上，偶尔交换一下各自手中的冰淇淋换换口味，我们一边吃一边讲着幼稚无知的玩笑话……享受着那抹甜与凉爽，享受着快乐的时光，那时的我们无忧无虑。
流年似水，童年美好的时光早已悄悄溜走，在忙碌的考试期间，在饭后的闲谈间，在无数个睡梦中，时光已仓皇而逃，我只能在回忆中回味过去的美好。
我已不再是小孩子了。
现在，我总会在不经意间想起那个炎热的下午，我们坐在布满苔藓的石阶上悠然地品味着冰淇淋的香甜，享受着那时的快乐时光。
教师点评
“摇啊摇，摇到外婆桥……”在外婆家度过的童年时光也许是每个人心底最真挚的回忆。在衣柜里躲猫猫、在绿植中寻野莓、到村头摘李子、去稻田里捉蜻蜓、在村头等待冰淇淋的到来……快乐就这样扑面而来，肆无忌惮。童年时光无忧无虑、天真烂漫，这确实是最快乐的记忆。
（秦翼）
片段一
我常在后院玩耍。春天，樱花静静地在枝头绽放，一簇簇，芳香四溢，一阵风吹来，天空下起了花瓣雨。我常常抓起一大把花瓣，抛向天空，喊着“天女散花喽”，然后完美地转个圈臭美一下。等到果实成熟时，我便任意采摘，即便不吃，看着红的果儿和绿的叶儿，内心里就觉得很欣慰。
不知什么时候，饭菜的香味飘来，屋顶上升起了袅袅的炊烟。我一溜烟跑回去，外婆把饭菜端上桌，我迫不及待地拿起筷子吃起来。看我吃得很开心的样子，外公外婆笑了，让我慢点吃。一桌桌普通的家常饭却让我十分怀念。
——吉林省实验中学九年级 王奕文 片段二
小学三年级时，我开始学“诗与作文”，这新鲜的“玩意儿”激起了我无尽的好奇心。我经常三更半夜不睡觉，在被窝儿里支起一个小台灯，拉着姥姥比赛写作文。忙碌了一天的姥姥总是困得睁不开眼，却还强打着精神和我一起在老旧的绿皮本上写小作文。写完后，我总要跟姥姥比个高下。姥姥总说她的好，我呢，自然说自己的好，兴致高时，姥姥还会写一首打油诗来讽刺不解风情的姥爷。
——吉林省实验中学九年级 姚坤厚
片段三
雨后，我站在门口向远处看去，空气十分清新，眼前的世界格外明亮。柿子、黄瓜上有豆大的水珠，看着十分可爱。奶奶种的小花上布满细密的小水珠，亮晶晶的，娇小玲珑，让人舍不得用手碰，只在旁边欣赏。
柿子有红的、黄的、绿的，当奶奶给我递来一个大大的绿柿子时，我诧异地问：“这柿子能吃吗？”奶奶说可以吃，还告诉我这种柿子叫“贼不偷”。我乐了，好奇地研究起来。奶奶说因为绿色的柿子小偷儿认为没熟，便不偷了。听完，我大笑起来，从此特别偏爱这种柿子。
院子里有棵海棠树，我从没见过它开花，却见它总结果。嘴馋了，我便在这棵树旁观察好一会儿，然后摘了一颗最大最红的放进嘴里，酸酸甜甜的，非常好吃。
——吉林省實验中学九年级 王柄焱
素材
我又用各种方式把周围几个村子里流传的几部经典小说如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类的书全弄到手看了个遍。后来又把“文革”前那十几部著名小说读了个遍。记得从一位老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻进草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我的样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点儿草喂羊。我飞快地蹿出院子，心情好得要命，那时我感到很幸福。
我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子抻得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，我很快就会再凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
——莫言《童年读书》
那时的快乐
要求：1.选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发最真挚的情感；2.认真书写，力求工整、美观；3.文章不得出现真实的校名、姓名：4.不少于600字。
题解
这是一篇全命题作文。考生在审题时要关注两个核心词：“那时”和“快乐”。
首先分析“那时”，这表明文章叙述的内容是往事，经过时间的沉淀。其次分析“快乐”，在学生生活中，可以称之为“快乐”的事应该很多，到底该如何取舍，这直接决定了立意的高下，要慎重选择。
写作能力是学生语文素养的综合体现，反映了学生的思维能力和表达能力。一个好的作文题可以指向语文核心素养中关于语言、思维、审美、文化等多个维度。对于这一作文题，应引导学生联系自己的生活经历，在自我审视和体察中进行构思，进而精心组织材料，书写对生活的感受、表达对生活的认知、表现语言素养。这个题目本身已经带有一定的情感倾向，应鼓励学生有感情地写作，去发现生活中平凡事件背后隐藏的意义，抒发真情实感。
学生例文
那时的快乐吉林省实验中学九年级 高金硕指导教师 秦翼
张大爷住在我家对面。
张大爷搬来时我正上小学，成绩平平，我总爱穿一件亮晶晶的外套。张大爷总穿一件白色的老头儿衫，他常趿着两只拖鞋，坐在门口的台阶上乘凉。
我已记不清我是如何与张大爷熟络起来的。
那时，我一写完作业，便丢下笔急忙奔向坐在台阶旁的张大爷，仿佛慢些的话他就会被别人抢走。那时流行玩陀螺，一个不大的方形“战斗盘”和两个小小的陀螺承载了我儿时大部分的快乐。张大爷虽说年纪大了，但童心未泯，是玩陀螺的好手。他一拉抽条，总能将这个网滚滚的小东西弄得“呼呼”作响。于是，每晚我便与张大爷蹲在单元门外，围着小小的战斗盘，聚精会神地盯着两个互相追逐、撞击的陀螺。游戏并不像动画片中描绘的那样能碰撞出火花，打得出霹雳脆响，使得出各种绝招儿，但盯着陀螺，望着张大爷，我的心里远比看电视要兴奋、激动得多。是张大爷，让我的童年充满快乐。
我与张大爷常常玩到天黑。皎洁的月光照到我发光的外套上，反射的零星光点映在张大爷的老头儿衫上，映在他的脸上。那时，张大爷与我笑得都很灿烂。
时光匆匆，我上初中后，学习渐渐繁忙起来，时间埋没了自己，紧张的日子稍纵即逝。那曾闪闪发光的外套、“呼呼”作响的陀螺与我的童年一起，被锁进岁月的盒子，落满了灰尘。张大爷与我的交集越来越少。
前几天，我又遇到了张大爷，我告诉他，我的成绩提高了很多。张大爷说：“小子，很久没和你斗陀螺了！”
听到这句话，我哽咽了，那旧时的快乐倏地从心底翻涌而出，又渐渐跌落心底。
教师点评
小作者选取了最难忘的几幅画面重点描写，儿时的游戏、带着笑意的眼神和灿烂的笑脸把我们拉进了他的回忆。从文中，我们感受到一个孩子童年的快乐，感受到宽厚长者的童真，看到了一对快乐相处的老少，这一切让人内心充满温暖。
（秦翼）
那时的快乐吉林省实验中学九年级 王乾旭指导教师 秦翼
每年暑假，母亲都会带我到外婆家暂住些日子。于是，外婆家便成了我除家以外最熟悉的地方。外婆家是典型的四合院，砖瓦下的排排平房和房后广阔的田野是我儿时最快乐的天堂。
我常与表兄妹们在高大的衣柜中玩躲猫猫，在房屋后翠绿的植被中寻找小野莓，在暖烘烘的热炕头上比倒立。相较于寒冷的冬天，燥热的夏日时光在我印象中更加深刻。每當太阳升起，公鸡一展嘹亮的歌喉，我们一群小孩子便会在清晨的各种“叨扰”中从炕上爬起来。那时，连大家聚在一起写作业的时光都十分惬意。
写完作业后，我们就到村子里东奔西跑，一会儿去东头某某家摘几个李子，一会儿又结伴去西头某某家的稻田中捉蜻蜓。傍晚，我们会不约而同地在村口等待冰淇淋的到来。此时的阳光没有正午那么毒辣，但我们都焦急地等着，额头上的汗水不停地往脖子里流。当看到卖冰淇淋的人开着车向我们驶来时，我们欢呼起来，一窝蜂拥上去。那时的冰淇淋与现在的略有不同，打冰淇淋的高大机器发…“轰隆隆”的声响，打出来的奶油冰淇淋甜甜的，虽然样式没有现在的花哨，但味道令人难忘。
我们坐在村头的石阶上，偶尔交换一下各自手中的冰淇淋换换口味，我们一边吃一边讲着幼稚无知的玩笑话……享受着那抹甜与凉爽，享受着快乐的时光，那时的我们无忧无虑。
流年似水，童年美好的时光早已悄悄溜走，在忙碌的考试期间，在饭后的闲谈间，在无数个睡梦中，时光已仓皇而逃，我只能在回忆中回味过去的美好。
我已不再是小孩子了。
现在，我总会在不经意间想起那个炎热的下午，我们坐在布满苔藓的石阶上悠然地品味着冰淇淋的香甜，享受着那时的快乐时光。
教师点评
“摇啊摇，摇到外婆桥……”在外婆家度过的童年时光也许是每个人心底最真挚的回忆。在衣柜里躲猫猫、在绿植中寻野莓、到村头摘李子、去稻田里捉蜻蜓、在村头等待冰淇淋的到来……快乐就这样扑面而来，肆无忌惮。童年时光无忧无虑、天真烂漫，这确实是最快乐的记忆。
（秦翼）
片段一
我常在后院玩耍。春天，樱花静静地在枝头绽放，一簇簇，芳香四溢，一阵风吹来，天空下起了花瓣雨。我常常抓起一大把花瓣，抛向天空，喊着“天女散花喽”，然后完美地转个圈臭美一下。等到果实成熟时，我便任意采摘，即便不吃，看着红的果儿和绿的叶儿，内心里就觉得很欣慰。
不知什么时候，饭菜的香味飘来，屋顶上升起了袅袅的炊烟。我一溜烟跑回去，外婆把饭菜端上桌，我迫不及待地拿起筷子吃起来。看我吃得很开心的样子，外公外婆笑了，让我慢点吃。一桌桌普通的家常饭却让我十分怀念。
——吉林省实验中学九年级 王奕文 片段二
小学三年级时，我开始学“诗与作文”，这新鲜的“玩意儿”激起了我无尽的好奇心。我经常三更半夜不睡觉，在被窝儿里支起一个小台灯，拉着姥姥比赛写作文。忙碌了一天的姥姥总是困得睁不开眼，却还强打着精神和我一起在老旧的绿皮本上写小作文。写完后，我总要跟姥姥比个高下。姥姥总说她的好，我呢，自然说自己的好，兴致高时，姥姥还会写一首打油诗来讽刺不解风情的姥爷。
——吉林省实验中学九年级 姚坤厚
片段三
雨后，我站在门口向远处看去，空气十分清新，眼前的世界格外明亮。柿子、黄瓜上有豆大的水珠，看着十分可爱。奶奶种的小花上布满细密的小水珠，亮晶晶的，娇小玲珑，让人舍不得用手碰，只在旁边欣赏。
柿子有红的、黄的、绿的，当奶奶给我递来一个大大的绿柿子时，我诧异地问：“这柿子能吃吗？”奶奶说可以吃，还告诉我这种柿子叫“贼不偷”。我乐了，好奇地研究起来。奶奶说因为绿色的柿子小偷儿认为没熟，便不偷了。听完，我大笑起来，从此特别偏爱这种柿子。
院子里有棵海棠树，我从没见过它开花，却见它总结果。嘴馋了，我便在这棵树旁观察好一会儿，然后摘了一颗最大最红的放进嘴里，酸酸甜甜的，非常好吃。
——吉林省實验中学九年级 王柄焱
素材
我又用各种方式把周围几个村子里流传的几部经典小说如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类的书全弄到手看了个遍。后来又把“文革”前那十几部著名小说读了个遍。记得从一位老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻进草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我的样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点儿草喂羊。我飞快地蹿出院子，心情好得要命，那时我感到很幸福。
我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子抻得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，我很快就会再凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。
——莫言《童年读书》