论文部分内容阅读
班主任与学生建立良好的师生关系,有利于教学活动与教学管理工作的顺利开展.因此,在小学班级管理工作中,班主任要积极运用情感教育,加强与学生的沟通交流,拉近师生距离,从而使学生学会自律、养成良好的行为习惯和学习习惯,确保班级管理工作取得实效.文章分析了目前小学班主任管理工作中存在的问题,提出了相应的优化措施,希望充分发挥情感教育的积极作用,提升班级管理效率与质量.