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爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某个事物有了浓厚兴趣,大脑会随之自动地调动全部感官,主动去求知、探索、实践,并在此过程中产生愉快的情绪体验。“激发学生兴趣,引发学生思考,促发学生情感”,是道德与法治学科教师在课堂教学中首先要解决的问题。因此,课堂导入环节就起到了至关重要的作用。