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伴随着时代的推移,教育也在不断地发展。数学是一门探索性的学科,而课堂教学则是教师传递知识,情感交流的重要载体。曾经有一位著名学家曾说过:“缺乏学生主体参与的课堂,是没有效率的教学课堂。”在新课改背景下,新的教学理念主要是推崇以学生为主,为学生提供足够的学习空间,以此开展课堂的教学。此次论文主要探讨的是小学数学教学要充分发挥学生的主体作用。