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随着学生步入初中语文学习生涯，学生对于语文的学习及理解能力也随之增强，但由于学生年龄较小，其不具备学习语 文的兴趣，缺乏在课堂学习中的主动性，造成学生对教师传授语文知识接收效果差的情况产生。教师可以构建诗意的初中语文学习 课堂，使学生能够在语文课堂学习中形成对语文的兴趣，进而能够主动地投入到语文学习中，提升自身的语文素养。下文结合我自 身多年教学经验，对如何构建初中语文教学课堂进行一番探究。