【摘 要】
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“问题解决”的核心价值,在于引导学生经历过程,积累问题解决的活动经验.人教版“用面积知识解决问题”是一节典型的问题解决课,教师在教学时可以从问题解决的教学价值思考入
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心,浙江省嘉兴教育学院
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“问题解决”的核心价值,在于引导学生经历过程,积累问题解决的活动经验.人教版“用面积知识解决问题”是一节典型的问题解决课,教师在教学时可以从问题解决的教学价值思考入手,设计从“一般”到“特殊”的学习路径,结合“问题提出”“信息分析…典型问题的解答”与“变式拓展练习”等环节,通过拉长过程,引导学生实现问题解决中的经验形成.
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