祖母的房子前面有一个花园,每到春天,鲜花盛开。阿芒蒂娜在柔软的草坪上, 跳过来,又跳过去。 可是房子后面的花园很古怪。那里阴暗可怕,长着茂密的灌木丛。黄杨伸出茂密的枝叶来,阳光照不进去。 阿芒蒂娜从来不敢一个人去那里,她深信那里住着一只凶残的狼。 祖母说这里已经很久没有狼了。再说了,狼也不会住在花园里呀。 可是阿芒蒂娜很清楚那里有只狼,虽然祖母不相信。 阿芒蒂娜告诉祖母,自己曾经透过树丛
本文系广东省教育技术中心规划课题《微课在高中语文小说阅读教学中的构建与应用研究》科研成果,立项号:20JX07185 摘要:本文以短篇小说《装在套子里的人》的两个课时教学为例,就微课在小说阅读中的有效教学模式进行分析。教师以明确的设计思路制作或搜集微课,在课前、课中、课后三个时间段科学引导学生通过微课进行小说阅读,使学生的语文素养从“文化、审美、语言和思维”四个维度得到提升。 关键词:微课;小
美月生活在中国的一个小村庄里,住在稻田边的一栋房子里。 美月最喜欢做的事就是观察鸟儿,看鸟儿在高高的天上飞翔。 一天,在回家的路上,美月捡到了一只受伤的小鸟。 她心里想:“我要治好它,等它伤好了,就可以告诉我所有关于飞翔的秘密了。” 日子一天天过去。 太阳一出来, 美月就和爸爸妈妈在稻田里干活,移栽稻秧。 太阳一下山,她就回去照顾小鸟。 美月把家里每天的剩饭都留给小鸟吃,有竹笋、剩下
摘要:新课改后教育部门对小学语文教学提出了更高的要求,必须在教授基础知识的同时培养学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,增加阅读积累量,提升语文核心素养。在新课改的规定下,语文教师必须及时转换教学观念,不再使用传统授课方法,多组织课堂互动活动,少布置课后作业,提倡学生多读书、读好书、读整本书,从而提升文学素养。那么,如何保证学生整本书阅读的有效性成为现阶段教师的重点研究课题。基于此,本文给出如下几点
1. 周末,四个小伙伴相约去市图书馆做志愿者。他们一边走一边聊,开开心心地往图书馆走去。 “咦,前面怎么有个姐姐拄着拐杖?”快到路口时,蓝妍发现了异常情况。 “哎呀,那是一位盲人姐姐,她在示意要过马路呢!”见多识广的舒阳一下就明白了。 2. 孩子们搀扶着小芸姐姐,顺利地过了马路。当得知小芸姐姐也要去图书馆时,蓝妍高兴地说:“我们刚好要去图书馆做志愿者,是顺路的呢!” 3. “我听说图书馆新