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核心竞争力本质上是一个对自身资源开展的整合能力，而地方高校在资源上从传统意义上理解具有历史有限性、管理文化的地方性以及人财物资源的短缺性。但是，如果将“有限性”、“地方性”和“短缺性”这种地方高校发展的“压力”换个角度，换一种思维，将其转变成“动力”，这无疑是对学校资源的重新认识和重新整合的过程，也是形成自身核心竞争力的过程，将为高校今后的进一步发展奠定了基础。