【摘 要】
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摘 要:日内瓦国际关系与发展研究院(Graduate Institute of International and Development Studies)由1927年成立的国际高等教育学院和1961年成立的国际发展学院于2008年1月1日合并组成,是世界上最早致力于国际关系研究的研究生院。该研究院在国际关系学、国际法学、国际经济学、国际关系史、发展学等领域享有盛名。自成立以来,研究院培养了许多
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近日,俄罗斯教科部部长利瓦诺夫在接受媒体采访时表示:“目前最引人关注的莫过于高考,2014 年所有高校都必须在3月前公布大学招生章程,包括选择不同专业的考生应参加的高考科目。对于考生来说,招生章程出台时间太晚对备考不利,因为很多学生从去年9月份就开始备考。” “2014 年,大学可以自行规定某些必考科目,比如可以要求报考信息技术专业的考生参加物理或信息学的高考考试。我们建议高校使用去年招生章程中
摘 要:1965年,林汤盘先生创办了树德家政专科学校,1970年该校更名为树德工业专科学校,1994年更名为树德工商专科学校,2000年升格为修平技术学院。钟瑞国先生自2008年10月起担任修平技术学院第四任校长,秉承“诚正精新”校训,“师生手足情、合作如家庭”“胸怀人文心、技术最专精”“结合产官学、提高竞争力”的办学理念和“4E”治学理念(Excellency,追求不断精进及杰出策略与措施;Ef
摘要:通过建立知识体系与问题解决之间的联系,引导学生从物质性质出发,思考解决问题的方法。通过问题解决,强化知识体系及内在联系,提高学生在新情境和复杂情境中用所学知识解决问题的能力。 关键词:复习目标;知识体系;问题引导;氢氧化钠 文章编号:1005–6629(2017)9–0051–04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 1 现状与思考 复习课是课堂教学的重要形式,在教学的不同阶段
英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授在发表校长年度致辞时坦言,他在国外旅行时遇到的人都会向他提出同一个问题:“英国的签证系统为什么对学生充满敌意?”“我总是尽量设法解答,但说实话,这个问题我自己也搞不清楚。”他说。 英国内政部两年前对学生签证系统作了大调整,希望以此堵塞系统中常被人利用的漏洞。但汉密尔顿教授认为,限制国际学生人数正在对英国造成不利影响。证据之一是英国各大专院校的国际学生人数持续增
近年来,中国出国留学人员规模不断扩大,为帮助广大自费出国留学人员做好行前准备,自2007年起,中国留学服务中心与国内外院校合作,不断探索留学培训工作新模式,推出了留学培训基地及战略合作伙伴项目。该项目依托国内大学教学资源和外语培训师资,为中国学生顺利出国留学提供了系统培训和全方位服务。通过管理、规范有关院校的涉外办学项目,留学服务中心建立了行前培训、语言培训以及预科课程培训为一体的自费留学人员服务
编者按:2013年5月19日,“为美国而教”项目的创始人和首席执行官温迪·柯普(Wendy Kopp)在波士顿大学发表演讲。柯普于1989年创建了“为美国而教”项目,招收一流大学的优秀毕业生,去美国各地区师资薄弱学校任教两年。随着该项目覆盖范围的扩大,柯普把教育公平的理念带到了世界上更多的地方。在演讲中,柯普鼓励学生要继承和发扬波士顿大学的优良传统,专注于自己喜欢的事情,反复试验和尝试,不断学习和
日前,英国文化协会对2630名英国学生所做的一项调查发现,有意向出国留学的学生比例达37%,而在去年的同一调查中,该比例仅为20%。联合国教科文组织的一项调查发现,2012年,英国出国留学人数为28180人,仅占学生总数的1%。美国和澳大利亚是英国学生的首选留学目的国。学费上涨是英国学生出国读书的主要动因。除了经济考量之外,出国留学在学术发展和语言技能方面的收益也是学生看重的因素。 英国文化协会
摘 要:比利时荷语布鲁塞尔自由大学(Vrije Universiteit Brussel, VUB)是比利时一所历史悠久的公立大学,该校以多元文化著称,注重民主与自由,并拥有高质量的教学和研究。本刊近期对布鲁塞尔自由大学副校长简·科内利斯(Jan Cornelis)进行了专访。2001~2012年,科内利斯教授曾担任布鲁塞尔自由大学科研副校长、知识创新和科技转移的学术负责人;2012年10月至今,
据世界大学新闻网报道,教育国际化越来越成为各国学者讨论的议题。在澳大利亚,业界把大学国际化的两个阶段称作援助(aid)和贸易(trade)。现在,国际化已经“渗透”到大学生活的各个方面。 加拿大安大略省多伦多大学安大略教育研究所简·奈特在其文章中问到,“国际化是不是存在认知上的问题?”她提出,我们要把精力放在其真正意义上,而不是表面的概念上。 美国利兹都市大学荣休教授伊丽莎白·琼斯提出,应该把
据新加坡教育部网站2013年11月14日报道,新加坡教育部拟在中学实施更灵活的课程政策,以更好地满足不同层次学生的不同需求。新课程将于2014年率先在12所中学进行试点,2018年将全面实施。 该课程规定,如果学生在小学离校考试中表现较好,无论是普通学术课程还是普通技术课程的学生,都可以在中学一年级时选择难度较高的课程,即快捷课程。在新课程的推广阶段,为了确保学生有能力接受更富弹性的课程并从中受