论文部分内容阅读
把玩具宝宝送回家适合年龄:3～4岁。准备:收纳盒、4个小玩具。游戏方法:家长把4个小玩具分别放入收纳盒的小格中,让孩子看看,记住小玩具所在的位置。然后,孩子转过身去,家长把小
发展孩子记忆力的游戏(上)
【摘 要】
：
把玩具宝宝送回家适合年龄:3～4岁。准备:收纳盒、4个小玩具。游戏方法:家长把4个小玩具分别放入收纳盒的小格中,让孩子看看,记住小玩具所在的位置。然后,孩子转过身去,家长把
【出 处】
：
启蒙(3-7岁)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
我国基础教育正从“有学上”逐步向“上好学”过渡，目前，优质教育资源不充分、学校之间不均衡还困扰着我们。可以通过让公办名校、特许学校和民办学校协调发展．促进学校与学校之
浙江省义乌市下骆宅初级中学，是义乌市创办最早的三所学校之一。学校占地近50亩，建有18个教学班。教育教学设施齐全，整体布局合理，环境优雅，集校园、花园、乐园于一体，是浙江省九年
在传统的教育观念中，班主任的角色是单一的，即班主任在班级中处于绝对的核心地位，是班级规章的制定者和班级管理的执行者，学生必须服从班主任的管制和约束。但是当今的学生多为20世纪90年代中后期出生的独生子女，他们崇尚自由和民主，充满叛逆精神，如果班主任一味地用自己的权威来威慑他们，从家长的角度来限制他们，那一切创新就无从谈起。因此，在新时期基础教育改革的大前提下，班主任的教育理念必须予以转变。 一、