【摘 要】
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教师职前与职后教育一体化,是我国教师教育转型的特征之一。在这一背景下,作为教师职后教育主要承担者的教师进修院校面临着被合并、改制和撤销的命运。在被合并和改制的过程
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教师职前与职后教育一体化,是我国教师教育转型的特征之一。在这一背景下,作为教师职后教育主要承担者的教师进修院校面临着被合并、改制和撤销的命运。在被合并和改制的过程中,教师进修院校的地位被逐渐边缘化,其教师在职培训的职能也被不断弱化。这些问题如果不能得到有效解决,不仅会对教师职后教育的发展产生不利影响,还会影响教师教育一体化的进程。
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