【摘 要】
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江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)《数学》将习题设计为“感受.理解”、“思考.运用”和“探究.拓展”,在“探究.拓展”中常出现阅读题,阅读它们,既可
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江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书(必修)《数学》将习题设计为“感受.理解”、“思考.运用”和“探究.拓展”,在“探究.拓展”中常出现阅读题,阅读它们,既可以拓展数学知识,又能发展数学思维.一、信息迁移类【例1】对于集合A,B,我们把集合{(a,b)|a∈A,b∈B}记作
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