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大部分的高中课堂其实都面临着相同的问题：课堂的氛围不够生动活跃,学生们无法自主地接受知识,总是处于被动接受的状态,教师对于营造生动的教学氛围也早就已经不感兴趣,从而造成了学生们对物理课堂更加得不感兴趣,教师进行教学没有效果。这样的状况已经极大地影响了高中的物理课堂,不利于素质教育的发展,文章以构建课堂互动的角度出发表达出了应该怎样创建高效的高中物理课堂的策略。