论发散性思维在语文教学中的应用

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigxiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、发散性思维的特征面对事物的多样性和事物的普遍联系,人们的思维方法仅仅用逻辑推理的线性的方法是远远不够的。发散性思维是一种有普遍意义的十分有价值的思维方法。它是沿着不同的方向、不同的角度去思考问题,从多方面寻找解答问题的思维方式。多思路、多方面地去思考问题,而不是沿着一个方向去钻牛角失是发散性思维最根本的特色。发散性思维不受限于现有知识范围,不遵循传统的固定方法,采取开放和分散方式,以衍生各种可能的答案或不同的解决方法。应用发散性思维分析问题、解决问题,一是有利于弄清事物的多形态、多层面、多性质,从而揭
其他文献
以平价路线切入市场,华为U8110、U8220U8500等入门级Android智能手机已取得令人信服的成绩。而在稍高一档中端市场上,华为也不乏动作,与中国联通合作推出的U8800便向用户展现了更为出色的Android智能体验,当然亦继续高举性价比之牌。    精致工艺打造    简约,是华为U8800在设计上的最主要诉求。其直板触控机身采用纯平镜面设计-四大Android功能键均为触摸样式,机身
新课程标准明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生在广泛的语文实践中学语文,用语文,在语文实践中开阔视野,发挥潜能,并在自己喜爱的方面有所发展。