【摘 要】
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1964年1月,上海中医学院程门雪院长赴会北京,与老友秦伯未等相聚,写成七律四首,题序说:甲辰一月十日,与伯未同席,有感因作,兼
In January 1964, Dean Cheng Chengxue of Sha
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1964年1月,上海中医学院程门雪院长赴会北京,与老友秦伯未等相聚,写成七律四首,题序说:甲辰一月十日,与伯未同席,有感因作,兼
In January 1964, Dean Cheng Chengxue of Shanghai University of Traditional Chinese Medicine attended the meeting in Beijing. He and his friend Qin Bo did not meet each other and wrote a series of seven rules. The order said: On January 10, Make
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时光如流,裘老离开我们竟然已近一年。然而,我始终觉得他老人家依然不离不弃地留在我们身边,以他智慧深邃的目光关注着神州大地和世界风云,关注着他奉献毕生心血的中医药事业
1974年我们在旅大地区一些社队,进行了冬小麦下茬复种“金杂三号”(黑龙11A×晋辐1号)高粱的试验,一般亩产600~700斤。其主要栽培措施是:
In 1974, some brigades and briga
伴随着信息技术的快速发展,“互联网 教育”给教育教学工作带来了前所未有的挑战和机遇,微课、慕课、翻转课堂都给课堂教学注入了新的活力。传统以讲授为主的教学方式已不再适应新时期的学习需求,借助于微课等方式进行学习方式的变革,已被越来越多的学校和教师实践应用。 微课在高中物理学习中的应用优势 微课是教师在精心研究教学内容的基础上将知识要点(尤其是学习重点、难点、疑点和易错点)分成多个模块,围绕一个核
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小学生之间的差异是客观存在的。多元个性化是当今世界教育改革的发展趋势。苏霍姆林斯基说:“每一个孩子都是独一无二的。”我们坚持让每一个孩子快乐成长、个性张扬、全面发展,让每一个孩子都有一个快乐的童年是我们的教育理想。而多元个性评价就是为实现这一教育理想而采取的评价方式,充分尊重学生、发挥学生的学习积极性,关注学生的个性发展,并通过评价唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求。 秉承“为每一位孩子的幸
印尼茂物农园研究所在佐玛斯试验园和加里璜宁试验园布置了PR200组无性系试验,选用了PR200组中的10个无性系。试验结果表明,PR225、261和257的产量在上述两个试验园都很好。
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何鸿舫(1821-1889),名长治,字补之.江南何氏世医第24代传人,同治、光绪年间以医学和书法闻名于沪上.早年仕途不得志,退而从医,刻有一枚闲章“读书不官则为医”,作为处方笺压