【摘 要】
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我校在实行小器乐进课堂中选择了陶笛。笔者通过陶笛进课堂教学实践感到,器乐进课堂,其艺术教育价值很大,需要更新自身的音乐教育认识。建构运用陶笛进课堂教学策略,要从以陶
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我校在实行小器乐进课堂中选择了陶笛。笔者通过陶笛进课堂教学实践感到,器乐进课堂,其艺术教育价值很大,需要更新自身的音乐教育认识。建构运用陶笛进课堂教学策略,要从以陶笛激发音乐兴趣,助推课堂知识渗透,推动儿童音准稳定、强化识谱、发展合唱、激活创作以及提升音乐审美情趣等途径,谋划和实施教学策略。巩固和发展陶笛进课堂,还得建立音乐教师审美素养的持续提升机制,以便强化专业技能研修,细化校本教学研究,优化课堂教学实施,精致化音乐社团活动。
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