【摘 要】
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以我国某制革企业为例，对该企业2017—2020年引入人工智能前后企业信息化与自动化管理水平进行对比。认为未引入人工智能平台以前，该企业的信息化与自动化管理存在系统整合成本高、效率低，信息孤岛问题严重，系统辅助企业管理作用不明显等问题。在引入人工智能平台以后，该制革企业的生产项目管理实现了精准化，打破了信息孤岛，企业的管理决策得到了更高价值的辅助，表明所引入的人工智能平台对于制革企业管理的进一步发
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以我国某制革企业为例，对该企业2017—2020年引入人工智能前后企业信息化与自动化管理水平进行对比。认为未引入人工智能平台以前，该企业的信息化与自动化管理存在系统整合成本高、效率低，信息孤岛问题严重，系统辅助企业管理作用不明显等问题。在引入人工智能平台以后，该制革企业的生产项目管理实现了精准化，打破了信息孤岛，企业的管理决策得到了更高价值的辅助，表明所引入的人工智能平台对于制革企业管理的进一步发展具有显著提升作用。
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感知意识中究竟是否存在着内在于意识的感觉材料,在现象学界,对此持否定态度的人远远多于能真心赞同它的人。这不是一个单纯概念分析式的小问题,而是直接牵涉胡塞尔的现象学究竟是一元论还是二元论、究竟是超越论现象学还是描述心理学,他的感知理论究竟是构造学说还是建构术等一系列讨论的原则性问题。通过指出在胡塞尔对感知对象的构造分析中所缺失的重要一环——眼部的"调节动感",揭示出在视觉对象的显现（象）和内在感觉材
身体的哲学:现象学从基础哲学中脱离出来的现象学对"形而上学"提出了挑战。"现象学"所强调的是本质存在于现象中,而非存在于现象外部。因此,现象学对于世界与人之间关系的理解和传统哲学产生了很大不同。现象学研究的是现象背后的意识的本质,而非现象所呈现出来的对象本质。现象学强调,人对于任何现象的认识,首先要停止先入之见的头脑判断,而要从直觉开始,因此"意识的体验"被视为身体的体验。换言之,现象学的观
胡塞尔现象学的真理问题与同一性及在场概念息息相关,而三者在现象学的不同层面呈现出不同的关系。对象性在场中的诸同一性导致对象构造中的巨大冲突。以时间意识为线索,通过分析非对象性在场,胡塞尔现象学完成了由同一性并存向同一化融合的转变。同时,在场的时间性与本质性这两个方面,以及具体在场和"活的当下"这两个层面也被揭示出来。真理的同一性在根本上奠基于时间意识的内在性的同一化生成活动,这为胡塞尔现象学与尼采
阿城新笔记小说淡化了对故事起因、经过、结果的叙述,相反着重于对环境,景物等描写,用一个个简短的语句,构成一幅幅相对独立的画面。阿城巧妙运用隐喻,将人物内心与人物形象表达。同时阿城的文章自成高格,文笔简练,很短,但很深。其白描笔法也生动形象,看似粗糙无华,实则精致至极。就阿城《溜索》《峡谷》两篇文章,浅谈阿城写作中的隐喻和写作特色。
教育现象学的描述方法摆脱了实证主义方法论的客观、中立、价值无涉的"浅描",是一种卷入、敞开、覆合的"深描"。教育现象学的"体验"不同于范梅南的"生活体验",而是回到胡塞尔的具有构造性能力的意向体验,以统摄"实事"之"在场性"和"不在场性"。教育现象学的"直观"方法克服了经验主义的"实事"数据化,既不是量化研究的数字化数据,也不是质性研究的文本化数据,而是面向"实事"本身,本质直观教育之"实事"。
真正自然美的建构,需摆脱二元对立的哲学传统。杜夫海纳的知觉意向性理论旨在克服和超越二元对立传统,从而为自然美的出场提供了可能。他的自然美思想主要表现为两个层次:一是早期的现象学阶段,自然美即对必然性的表现;二是后期的本体论阶段,自然是隐含在人与世界之下的最终生成力——世界的根基和本体。自然作为本体本身就是美的根源,但它又不能自我呈现和自我言说,常常通过艺术表现和达成。自然美最终异化为艺术美,杜夫海
辜鸿铭从"第三只眼"的视角宣扬中国文化,在西方引起极大关注。基于女性伦理与礼仪文化理论,本文从四个方面讨论了辜鸿铭作品《中国妇女》:东西方之女性理想、中国女性之"四德"、无我教与忠诚教、中国婚姻礼仪之精神。我们认为其女性礼德思想有死板固守的一面,尤其应该摒弃封建礼教对女性禁锢和不公正的做法。只有在个人社会责任、义务与个人权利之间取得某种平衡的女性礼德观,才会对社会产生正面效果。
在我国丰富的传统艺术文化体系中,作为以肢体动作为表演形式的艺术种类,舞蹈丰富了我们的精神生活。为有效强化舞蹈演出效果,往往会在舞蹈创作的过程中融入不同类型的艺术元素,比如,瑶族服饰元素。瑶族作为我国的少数民族,在其传统文化形成和发展进程中,瑶族特有的舞蹈形式,表现出形式多样及自由奔放的艺术形态,同时也借助瑶族服饰绚丽多彩的艺术呈现,使得舞蹈效果实现了有效加强,并带给观众不同的舞蹈享受。历经漫长的历
技术突破被应用于某些工业领域的途径之一是在印花中获得的凸纹效应。用凸纹粘合剂生产的印花布引起了那些时装意识强的纺织品用户的兴趣,使它们在很短的时间内就流行起来。这种粘合剂经焙烘会使花纹从布面凸起,而产生立体效应,这就是凸纹粘合剂的
工业4.0不仅意味着一场技术革命,更意味着一场教育革命。以第四次工业革命为契机,重塑教育系统的结构和体系,推动人类工作方式与学习技能向智慧化阶段转型,成为当今世界一流大学本科教育变革的重要导向。为有效应对工业4.0所引发的经济社会转型、工作世界变化以及机器伦理危机等问题,南洋理工大学积极探索本科教育变革的路径——推行跨学科教育以培育复合型人才,推动知识赋能以激发创新活力,共建智慧校园以深化学习体验