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参与式教学模式是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例对参与式教学设计的策略进行了探析,旨在改变传统的思想政治理论课教学观念,建立平等、互动、和谐的教与学的新的教学理念,充分调动学生学习的积极性,达到教学相长的目的。
高校思想政治理论课参与式教学设计探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
【摘 要】
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参与式教学模式是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例对参与式教学设计的策略进行了探析,旨在改变传统的思想
【机 构】
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长春工业大学马克思主义学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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教育部2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目（12JDSZK011）, 吉林省教育科学规划项目（ZW13120）
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