论文部分内容阅读
医学虚拟实验的教学应用限度为在实践过程中受到的因素制约，体现在教学功能、技术支撑及学习者体验三个方面。教学功能限度为课程结构、再现程度与虚拟实验应用适宜度；技术支撑限度涉及技术、资金、人力等投入产出平衡；学习者体验限度是对于实验系统的认知印象和回应。客观分析应用限度，可促进实验教学科学化，提升教学价值。