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随着多媒体信息技术的不断发展，教学的信息化逐渐在教学实践中普及。高中数学属于逻辑思维性较强的学科，对学生的理解与应用程度要求较高，是高考必考科目中的重点与难点。而微课的应用旨在通过将教学内容以分类明确、细化的形式共享予学生，有助于提高学生的学习效率与查漏补缺能力。本文主要针对高中数学微课的制作要点进行分析，并从教学对象与教学目的两方面进行微课的应用研究。